从这个角度来讲，孔子当初杀少正卯代表了绝大多数人的意志，代表了历史的潮流。

　　日期：2022-01-22 21:01:21
　　见识了孔子的铁血手腕之后，我们来看看，孔子一生最伟大的成就是什么。
　　究竟是什么让孔子成为世界上最伟大的人之一。
　　请看本章第二节　诲人不倦
　　日期：2022-01-22 21:01:37
　　第二章曙光 第三节 诲人不倦

　　孔子一生坎坷，并非生下来就带着伟人的光环，有周游列国之时断粮的无能为力，有晚年丧子和丧失爱徒的撕心裂肺。在他死后被捧上神坛后，却又是他学说开始变味，开始蜕变为打开权贵之门的“敲门砖”的开始。
　　但我们此刻将孔子的故事，并不是在追寻后世儒家学说的蜕变的原因。
　　孔子的伟大，同儒家学说不可分割，但并非孔子因儒学而伟大，而是儒学因孔子而伟大。
　　是孔子成就儒学，而非儒学成就孔子。

　　自古人弘道，从未道弘人。
　　孔子一生都在弘道，聚徒教学是弘道，周游列国是弘道，整理典籍也是弘道。
　　孔子在平凡的人生中开拓出神圣性，在普通的人际关系中将有限的人生拓展出永恒，作为政治家的孔子，并没有显赫的政绩，
　　但作为教育家的孔子，却走向了历史的巅峰，其一生最伟大的成就，也就在“诲人不倦”这四字之上。
　　日期：2022-01-24 19:24:29
　　我们可以总结一下孔子前半生面临的情况，其实很尴尬。
　　在儒家看来，理想的社会人们都是相亲相爱的一家人。
　　周天子是这个家的家长，公卿大夫都是这个家的兄弟姐妹，平民百姓则是家的孩子，所有人都应该是长幼有序，家里的成员之间，相互相亲相爱。孔子也在用一生的努力去践行这个理想。
　　但孔子一生有若丧家之狗，儒家学说不为诸侯所取。

　　儒家的社会理想尽管完美且诱惑，孔子尽管博学且努力，但孔子低估了人心的复杂，低估了人心中那一头猛兽的为例，周礼的牢笼面对人心中的猛兽是如此的脆弱。
　　孔子这方案看起来不错，可惜谁都不听他的，不管是诸侯国主还是掌权的士大夫，都不听孔子的。
　　诸侯各国，依然是君不君，臣不臣，父不父，子不子；鲁国的大夫，也照样“八佾舞于庭”。
　　孔子连他自己国家的局面，都扭转不了，能够说一说的，也就是自己的学生。

　　显然，孔子对当时的社会状态，是既痛心疾首，又无可奈何。他管不了诸侯，管不了大夫，管不了大夫的家臣，甚至管不了自己的学生。所谓“小子鸣鼓而攻之”，恐怕也只是说说而已。
　　孔子真的很无奈。
　　海外，其实是去不得的，“乘桴浮于海”，仅仅是无奈的气话。
　　海内，则徒然让人伤心，“道不行”，却是真真正正社会常态。
　　这就是孔子面临的状况。
　　日期：2022-01-25 21:54:12
　　那么，他该怎么办？奋斗了一生，世道依然黑暗如墨。但圣人毕竟是圣人，很多时候，圣人与普通人的区别仅仅在于坚持，所谓圣人，无非是现在黑暗里率先亮起一粒灯火，虽然光亮稀薄，却可以在漆黑夜幕的道路上，帮后边的人点燃更多灯火。
　　不然世道将永远漆黑一片。
　　诛杀少正卯是孔子一生中最为辉煌的时刻，他用自己手中的权利，鲜明的再改造着整个世界，在推动着社会向好的方向发展。但不幸的是，命运之神对孔子的眷顾此时也到了尽头，接下来这位老人经历了十四年的列国流浪，一事无成，心灰意冷之下，孔子又回到了鲁国。

　　开始了他真正被称为圣人的一生事业，孔夫子利用一生的时光，传承着来自上古圣王的智慧，传承着周礼的辉煌，修订六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，然后广开民智、教书育人，传播文明，整理诗书。
　　仕途的失败，孔子并不怨天尤人。
　　既然自己没有做官的命，不能自己亲自改变这个世界，那么干脆教出一群接受自己理念的学生，当这些学生在各国做了官之后，他们自然会用自己的理念去改变这个世界。
　　一个人的力量总是渺小的，通过广开方便之门，孔子将自己化作了一团星星之火，去寻求那短暂的寂寞之后的燎原之势。
　　日期：2022-01-28 08:31:56
　　孔子深信，自己的学说是拯救这个世界的对的道路，我留个世界的全是经帮治国良策。今世不用，后世肯定会用，并会用儒家之策，创一强大霸国，七国一统。
　　作为一个博学的智者，在自己奔波半生之后，孔子开始寄希望于未来，未来他的传人们，传承他思想的那些人，终究会将他的思想播变西方，最终将改变整个世界。
　　事实上，孔夫子从三十岁之后，就开始授徒设教，但此时，毕竟他的生活重心还是仕途，只有当孔夫子奔波半生，仕途无望之后，才将自己的全部精力，投入到这项最终令他称为“至圣先师”的事业上。
　　他一定想不到，即使想到了，田舍郎认为孔子也不会在意，没有他前半生的漂泊，实践，思考，孔夫子的智慧也不会如此的圆融通达。

　　在孔子之前，学习知识，接受教育是一件很难得事情。
　　春秋战国时期，人可以被分为几类：
　　周天子及其子嗣，也就是王族。
　　士大夫及其子孙，也就是士族。
　　我们不要忘记，孔子所处的年代，正是春秋战国时期，这个时期，贵族与贫民之间泾渭分明，曹刿之所以能够以一介平民身份参加论战，因为其祖上本来就属于士，虽然家庭没落了，可依然有着受教育的权利，身份和对知识垄断是改变这个世界的最大的困难，想想后世世家门阀，再想想此刻孔夫子的所作所为，我们不能不由衷的感慨。
　　孔子的不幸，却是天下学子的大幸！
　　日期：2022-01-29 16:25:10
　　据《论语》记载，只要交十条干肉，就能成为孔子的学生，身份地位、地域种族等等，都不是问题。

　　孔子真正做到了有教无类。
　　通过教育来消除差别，这是一个了不起的构想。说孔子是中国历史上最伟大的教育家，一点也不过分。
　　虽然孔子教书育人的的最终目的是为了推广周礼，但客观上却起到了广开民智，百家争鸣的作用。
　　可以说，孔子一生最大的成就，就在教书育人上，而这一点，也是百家其余诸子所不能望其项背的。
　　孔子的弟子有多少呢？据史料记载，一般说是3000弟子，七十二贤人。据李零先生研究，孔子的学生，大体可分为三个时期。
　　第一个时期的学生，是在他三十五岁之前，住在鲁国的时候。

　　第二个时期的学生，是在他五十四岁之前，自齐返鲁后。
　　第三个时期的学生，批是在孔子五十五岁到六十八岁之间，周游列国之时。
　　此外还有年代不可考和不见于书传的，不可胜数。
　　在孔子之前，学校是由官府办的，国家开办官学，只有贵族子弟才能入学学习。孔子并不是当时唯一办理私学的人，但却是影响最大的。孔门私学的成功之处在于，办学的目的是服务于社会，引导学生做仁人君子，使民风更为醇厚，同时给各国政府提供治理国家的咨询。